Trompeta MM IP

Prerequisits i orientacions prèvies per a cursar l’assignatura

L’assignatura d’instrument principal comporta 8 quadrimestres consecutius.

Competències que es desenvolupen en l’assignatura

Transversals: 1-3-6-8-11-12-13-14-15-17

Generals: 1-2-3-4-6-7-8-9-11-17-19-21-22-23-24-25-26

Específiques: 1-2-3-4-5-6-7-9-10

Resultats aprenentatge (objectius generals)

• Dominar la modalitat instrumental escollida, cercant un equilibri entre la necessitat d’especialització i la versatilitat i complementarietat necessàries en aquest àmbit.
• Iniciar-se en els instruments de la mateixa família que complementen l’activitat professional de l’instrument principal.
• Interpretar tots els tipus de repertoris de jazz i de música moderna de l’instrument o grup d’ instruments escollits amb criteris interpretatius estilísticament diversificats.
• Adquirir un ús del cos adequat a les exigències de l’instrument escollit.
• Aplicar de manera personalitzada a la interpretació totes les capacitats comunicatives adquirides.
• Disposar de destreses i tècniques instrumentals que incloguin les específiques de la música moderna i el jazz.
• Adquirir coneixement i domini del cos i de la pròpia personalitat.
• Desenvolupar la capacitat d’expressió i comunicació mitjançant el ritme, el moviment corporal, la improvisació i la interpretació musical.

Objectius concrets de l’assignatura

• Desenvolupar  versatilitat i domini genèric en tots els repertoris que demana l’exercici profesional
• Adquirir les eines necessàries per a la interpretació de repertori standard dels anys 20 fins a l’actualitat,
• i conèixer els seus aspectes estilístics característics
• Dominar la improvisació amb l’instrument amb un cert grau d’especialització en els diversos estils del jazz.
• Tenir domini de les notacions i la lectura, improvisació a vista, coneixement i memorització d’un repertori ampli
• Aplicar de manera personalitzada a la interpretació  totes les capacitats comunicatives adquirides.
• Disposar de tots els recursos per seguir aprenent. 

Blocs temàtics (continguts de l’assignatura)

• Notacions específiques de l’instrument i dels repertoris que en són propis.
• Tècnica i tècniques. Coneixement de tot l’espectre de possibilitats de l’instrument.
• La tradició trompetística en el jazz i la música moderna. Transcripció d’intèrprets històrics.
• Anàlisi i interpretació d’aquestes transcripcions.
• Interpretació de repertoris de jazz i música moderna i les seves especificitats estilístiques.
• La improvisació com a eina per a l’autoconeixement i creixement musical. Tècniques d’improvisació i la seva aplicació amb l’instrument. Harmonia aplicada i patrons.
• Personalització del treball i del material, i creació de material musical propi. Elaboració de solos i de composicions originals i la seva interpretació.
• Tècniques de memorització; aplicació diversificada de la memòria. Tècniques d’estudi i la seva aplicació.
• Aplicació i integració harmònica en l’acte interpretatiu de les necessàries habilitats corporals en relació amb l’instrument.
• La interpretació i la seva subjecció als resultats desitjats.
• L’atenció al públic receptor. Elements de comunicació que intervenen en la interpretació pública i aplicació d’aquests elements segons contextos i situacions diversos.
• Adaptació i emmotllament a les situacions musicals i professionals més diverses.

Activitats d’aprenentatges i organització general de l’assignatura

Metodologia de classe i activitats principals d’aprenentatge (presencials i no presencials)

La metodologia d’ensenyament-aprenentatge en les classes individuals comporta un treball de seguiment del progrés de l’estudiant i de guiatge. El treball autònom comporta l’estudi personal i la preparació de les obres a treballar a classe. La metodologia d’ensenyament-aprenentatge en les classes col·lectives comporta sessions de treball conjunt i col·lectiu, i classes de consciència corporal. El treball autònom comporta l’aplicació d’aquests continguts a la pràctica instrumental.

Les activitats necessàries per a assolir els objectius didàctics i els continguts de l’assignatura d’instrument principal constaran de diferents models com: audicions i concerts, activitats de síntesi, activitats de deducció, activitats d’ inducció o activitats de reforç o recuperació, classes setmanals individuals i classes col·lectives mensuals, entre d’altres.

Pacte amb l’estudiant -inicial i en revisió periòdica- sobre l’enfocament de l’assignatura, tenint en compte la seva inclinació i la incidència especial en els estils i les formes interpretatives més significatives. Procés progressiu d’especialització, de construcció d’habilitats d’autoaprenentatge i d’autonomia. Treball amb els companys que incentivi l’esperit de col·laboració i de crítica constructiva. Desenvolupar una orientació professional concreta.

Planificació de les activitats (descripció i temporalització)

Activitats formatives amb el seu contingut en ECTS, la metodologia d’ensenyament–aprenentatge i la seva relació amb les competències a assolir per l’estudiant:

• Classes individuals instrument – 6 ECTS
• Treball autònom instrument – 90 ECTS
• Classes col·lectives – 2,5 ECTS
• Treball autònom – 1,5 ECTS

La metodologia d’ensenyament-aprenentatge en les classes individuals comporta un treball de seguiment del progrés de l’estudiant i de guiatge. El treball autònom comporta l’estudi personal i la preparació de les obres a treballar a classe. La metodologia d’ensenyament-aprenentatge en les classes col·lectives comporta sessions de treball conjunt i col·lectiu, i classes de consciència corporal. El treball autònom comporta l’aplicació d’aquests continguts a la pràctica instrumental.

Avaluació acreditativa dels aprenentatges

Criteris i sistemes d’avaluació de l’assignatura

El sistema d’avaluació és l’avaluació contínua, fonamentada en una avaluació diagnòstica i concretada en una avaluació sumativa que dóna lloc a la qualificació final. L’avaluació contínua es realitza a través de diferents registres d’avaluació derivats d’activitats concretes d’avaluació com el progrés a classe i la realització d’audicions o concerts.

Activitats d’avaluació i la seva relació amb la qualificació final

Fonts d'informació bàsica

Bibliografia

• Arban Method, Jean Baptiste Arban
• Real Books diversos
• Jamey Aebersold Series
• Trumpet Method, Allen Vizzutti.
• Jazz Conception, Jim Snidero.
• Technical Studies For The Cornet, Herbert Clarke
• Flexus, Trumpet Calisthenics For The Modern Improvisor
• Technical Studies For The Modern Trumpet, Pat Harbison
• Trumpet Advanced Lip Flexibilities, Charles Colin
• Transcripcions de Louis Armstrong, Dizzy Gillespie, Miles Davis, Clifford Brown, Lee Morgan, Freddie Hubbard, Woody Shaw, Wynton Marsalis, Randy Brecker