Cant MM IP
Dades generals
Nom de l'assignatura | Cant Música Moderna Instrument Principal | ||
---|---|---|---|
Tipus d'assignatura | Obligatòria | ||
Impartició | Anual | ||
crèdits ECTS | 96 | ||
Valor total en hores | 5.760 |
Hores presencials lectives: 360 Altres hores presencials: 180 Hores per treballs dirigits (no presencials): 360 Hores per estudi i aprenentatge autònom: 4.850 |
|
Professor/a | Carme Canella, Anna Finger, Mireia Lara | ||
Departament | Jazz i Música Moderna |
Prerequisits i orientacions prèvies per a cursar l’assignatura
L’assignatura d’instrument principal comporta 8 quadrimestres consecutius.
Competències que es desenvolupen en l’assignatura
Transversals: 1-3-6-8-11-12-13-14-15-17
Generals: 1-2-3-4-6-7-8-9-11-17-19-21-22-23-24-25-26
Específiques: 1-2-3-4-5-6-7-9-10
Resultats aprenentatge (objectius generals)
- Dominar la modalitat instrumental escollida, cercant un equilibri entre la necessitat d’especialització i la versatilitat i complementarietat necessàries en aquest àmbit.
- Iniciar-se en els instruments de la mateixa família que complementen l’activitat professional de l’instrument principal.
- Interpretar tots els tipus de repertoris de jazz i de música moderna de l’instrument o grup d’ instruments escollits amb criteris interpretatius estilísticament diversificats.
- Adquirir un ús del cos adequat a les exigències de l’instrument escollit.
- Aplicar de manera personalitzada a la interpretació totes les capacitats comunicatives adquirides.
- Disposar de destreses i tècniques instrumentals que incloguin les específiques de la música moderna i el jazz.
- Adquirir coneixement i domini del cos i de la pròpia personalitat.
- Desenvolupar la capacitat d’expressió i comunicació mitjançant el ritme, el moviment corporal, la improvisació i la interpretació musical.
Objectius concrets de l’assignatura
- Dominar la tècnica vocal necessària per a permetre el màxim rendiment de la veu apuntant a la interpretació creativa del jazz.
- Aprofundir en el coneixement dels diferents estils del jazz, a través de l’experimentació, la memorització i la interpretació d’un nombre ampli i significatiu de temes que conformen el repertori.
- Dominar la improvisació vocal, entenent-la com una capacitat essencial d’expressió personal i creativa del repertori.
- Desenvolupar la capacitat de lideratge d’un grup musical, adquirir recursos comunicatius tant amb els altres músics com amb el públic.
- Tenir un domini suficient de la lectura a vista que permeti satisfer els requeriments del cantant professional.
- Exercir la interpretació en diferents contextos: conjunt musical (combo), cor, grups a capella, Big Band.
- Establir les bases i els recursos que permetin continuar aprenent.
Blocs temàtics (continguts de l’assignatura)
Tècnica:
La respiració, la postura corporal i la relació amb l’emissió del so. Control de les diferents estructures que formen l’aparell fonador. Exercitació de la ressonància de la veu apropiada a tots els estils del jazz. Les diferents qualitats vocals, entre les quals s’inclouen el Twang i el Belting.
Interpretació:
- El fraseig estilístic, anàlisi del text i la melodia, aspectes dramàtics i adequació de les qualitats vocals a la interpretació.
- La dicció en relació amb aspectes tècnics i interpretatius, l’anglès com a idioma fonamental del repertori, la pronunciació correcta en aquesta llengua.
- Aprenentatge i pràctica de patrons rítmics i melòdics.
- Aspectes melòdics, harmònics i de forma. La comunicació, els elements que intervenen en la interpretació davant del públic. La relació amb els altres integrants dels conjunts, els diversos rols professionals.
Repertori:
- Tècniques d’aprenentatge i memorització dels temes, lletres, melodies i les seves progressions harmòniques. Anàlisi d’aquest elements per a optimitzar la improvisació.
- Lectura a vista. El guió musical, un petit arranjament que permet enriquir i personalitzar la interpretació de standards.
Improvisació:
- L’entrenament auditiu, diferents estratègies per a millorar la capacitat auditiva com a mitjà imprescindible per a la improvisació vocal.
- Transcripció i interpretació de solos vocals i intrumentals dels grans intèrprets del jazz i la música moderna
Activitats d’aprenentatges i organització general de l’assignatura
Metodologia de classe i activitats principals d’aprenentatge (presencials i no presencials)
La metodologia d’ensenyament-aprenentatge en les classes individuals comporta un treball de seguiment del progrés de l’estudiant i de guiatge. El treball autònom comporta l’estudi personal i la preparació de les obres a treballar a classe. La metodologia d’ensenyament-aprenentatge en les classes col·lectives comporta sessions de treball conjunt i col·lectiu, i classes de consciència corporal. El treball autònom comporta l’aplicació d’aquests continguts a la pràctica instrumental.
Les activitats necessàries per a assolir els objectius didàctics i els continguts de l’assignatura d’instrument principal constaran de diferents models com: audicions i concerts, activitats de síntesi, activitats de deducció, activitats d’ inducció o activitats de reforç o recuperació, classes setmanals individuals i classes col·lectives mensuals, entre d’altres.
Pacte amb l’estudiant -inicial i en revisió periòdica- sobre l’enfocament de l’assignatura, tenint en compte la seva inclinació i la incidència especial en els estils i les formes interpretatives més significatives. Procés progressiu d’especialització, de construcció d’habilitats d’autoaprenentatge i d’autonomia. Treball amb els companys que incentivi l’esperit de col·laboració i de crítica constructiva. Desenvolupar una orientació professional concreta.
Planificació de les activitats (descripció i temporalització)
Activitats formatives amb el seu contingut en ECTS, la metodologia d’ensenyament–aprenentatge i la seva relació amb les competències a assolir per l’estudiant:
- Classes individuals instrument – 6 ECTS
- Treball autònom instrument – 90 ECTS
- Classes col·lectives – 2,5 ECTS
- Treball autònom – 1,5 ECTS
La metodologia d’ensenyament-aprenentatge en les classes individuals comporta un treball de seguiment del progrés de l’estudiant i de guiatge. El treball autònom comporta l’estudi personal i la preparació de les obres a treballar a classe. La metodologia d’ensenyament-aprenentatge en les classes col·lectives comporta sessions de treball conjunt i col·lectiu, i classes de consciència corporal. El treball autònom comporta l’aplicació d’aquests continguts a la pràctica instrumental.
Avaluació acreditativa dels aprenentatges
Criteris i sistemes d’avaluació de l’assignatura
El sistema d’avaluació és l’avaluació contínua, fonamentada en una avaluació diagnòstica i concretada en una avaluació sumativa que dóna lloc a la qualificació final. L’avaluació contínua es realitza a través de diferents registres d’avaluació derivats d’activitats concretes d’avaluació com el progrés a classe i la realització d’audicions o concerts.
Activitats d’avaluació i la seva relació amb la qualificació final
Activitat o registre d'avaluació | Període o moment de realització | Pes en la qualificació final |
---|---|---|
Interpretació del repertori | Classes individuals i col·lectives | 20% |
Exercicis d'improvisació | Classes individuals | 20% |
Transcripcions i enregistraments | 2-3 per quadrimestre | 20% |
Avaluació de l'estudiant | Final del quadrimestre | 5% |
Concert final | Final del quadrimestre | 35% |
Fonts d'informació bàsica
Bibliografia
Repertori
- Real Vocal Book
- New Real Vocal Books del Vol. I al III
- Latin Real Book
- Standards Real Book
Improvisació
- Scat! Vocal Improvisation Techniques, Bob Stoloff
- How to improvise, Hal Crook
- Jazz Improvisation Series, Jerry Bergonzi, Vol I al VI
- Vocal Improvisation, Michele Weir
- Play Along, J. Aebersold (s’indicaran quins volums)